困惑，糾結(jié)，固執(zhí)，對(duì)事情想不通
健康咨詢描述： 作為一個(gè)老師，遇到圓滑世故的學(xué)生怎么辦，對(duì)方才二年級(jí)，
其他類(lèi)似問(wèn)題
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因材施教，被認(rèn)為是應(yīng)對(duì)教學(xué)中個(gè)體差異的有效方法，在對(duì)個(gè)體差異的含義和變量進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)應(yīng)才是叫這種以適應(yīng)為主，處理個(gè)體差異的教學(xué)思想和策略進(jìn)行反思，并提出要在承認(rèn)差異尊重差異的前提下，以形成學(xué)生的主體性為根本，在適應(yīng)的基礎(chǔ)上逐步超越學(xué)生的個(gè)體差異，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
對(duì)方說(shuō)喜歡我的數(shù)學(xué)課，還說(shuō)了很多好聽(tīng)的話，不過(guò)他越線了，比如不讓他看課外書(shū)他來(lái)句我猜對(duì)腦筋急轉(zhuǎn)彎就不看，我夸別的學(xué)生，他說(shuō)我是看成績(jī)夸的，我發(fā)作業(yè)不小心把對(duì)方作業(yè)弄壞了，他笑著說(shuō)我看見(jiàn)了，他對(duì)于別的男生給我變魔術(shù)表現(xiàn)不屑，上課一直強(qiáng)調(diào)我提問(wèn)他，課堂上讓我多提他，又說(shuō)好久沒(méi)提他了，其實(shí)我每節(jié)課都提他了，但他還想要更多，提別人了，他就不認(rèn)真聽(tīng)了，讓他撿垃圾他說(shuō)了一堆就是不撿，還說(shuō)好學(xué)生只要成績(jī)好就行。不過(guò)后來(lái)又主動(dòng)幫我做事了，但他給我感覺(jué)是想讓我圍著他轉(zhuǎn)，因?yàn)闀?huì)和我討價(jià)還價(jià)
對(duì)待孩子要一視同仁，不要搞特殊。作為老師要以身作則。
我想知道他為什么這樣，是因?yàn)楸容^自私，所以需要引導(dǎo)？
等引導(dǎo)的話，盡量要引導(dǎo)。
他不管是我上課，還是下課，只要他沒(méi)事就會(huì)觀察我，我說(shuō)的每句話都記得很清楚，但也會(huì)糾正我，課堂上也會(huì)，課堂上其他學(xué)生不尊重我也會(huì)直接批評(píng)對(duì)方，說(shuō)你不能不尊重老師
建議你跟他的家長(zhǎng)多溝通。
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老師你好您應(yīng)該是小學(xué)老師吧學(xué)生形形色色什么樣的孩子也有了每個(gè)孩子性格興趣和為人處事方式都不一樣小學(xué)是孩子的啟蒙階段我們應(yīng)該教育孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子的
這個(gè)小男孩喜歡表現(xiàn)，會(huì)在我面前表現(xiàn)喜歡數(shù)學(xué)，不過(guò)也比較滑頭，表?yè)P(yáng)別人會(huì)說(shuō)我還是看別人成績(jī)好的，在課堂上就這么和我說(shuō)話，讓他別看課外書(shū)，他開(kāi)玩笑和我說(shuō)我猜對(duì)謎語(yǔ)就不看，有時(shí)也會(huì)幫我做事，到課堂上大聲喊再提他回答問(wèn)題，其他同學(xué)在課堂說(shuō)我批評(píng)別人了，他會(huì)為我說(shuō)話，說(shuō)不能這么說(shuō)我，但他又會(huì)在課堂上幫我再增加一句批評(píng)別人的話。課堂上沒(méi)提他就不認(rèn)真聽(tīng)這道題了。但他反應(yīng)能力確實(shí)夠快。開(kāi)始他說(shuō)了好學(xué)生只要成績(jī)好就行，品德不重要我很生氣，后來(lái)他又表現(xiàn)為我擦黑板了。但我覺(jué)得這孩子比較復(fù)雜，他時(shí)不時(shí)看著我，連我說(shuō)錯(cuò)話都要糾正
小孩性格和家長(zhǎng)及生長(zhǎng)的環(huán)境有很大的關(guān)系我們做老師的只能盡力告給他什么是對(duì)的
我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，不管是我上課還是下課，他都會(huì)一直看著我，下課如果有其它玩具就不會(huì)，沒(méi)事的時(shí)候會(huì)觀察我，做室內(nèi)課間操的時(shí)候也會(huì)看著我，我說(shuō)的每句話都記得很清楚，如果有其他學(xué)生說(shuō)我不好他會(huì)懟對(duì)方，但他又會(huì)和我鬧著玩似的糾正我的話
太想讓你關(guān)注他了多和孩子家長(zhǎng)溝通
為什么如此強(qiáng)烈到與他家長(zhǎng)溝通了，沒(méi)那么嚴(yán)重吧，我才第一年當(dāng)老師
老師家長(zhǎng)多溝通多了解了解孩子共同教育孩子么
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