就是醫(yī)生我想問一下醫(yī)生醫(yī)生

      你好，很高興為你解答！
      你做的這個抑郁自評量表SDS還是自測量表中比較權(quán)威的，從測試結(jié)果來看目前沒有明顯的抑郁情緒的，請不要擔心！
      作為醫(yī)學生，學習到某種疾病時很多都會在自己身上找尋癥狀，這個有利有弊，有利的是可以幫助你記憶疾病特點，弊是有時會造成不必要的焦慮！
      建議平時要去做有價值、有意義、富于建設性的活動。包括樹立目標，有所追求，增長學識，提高才干，建立起真的自信。積極地生活，培養(yǎng)廣泛的興趣，觀察、發(fā)掘、體驗生活中美好的事物,，不逃避困難，正確對待挫折，培養(yǎng)自己解決問題的能力。
      將學習的知識理解的更加細致，把握疾病的特征性表現(xiàn)，而不是關注表面的表述，這樣既能扎實的學習知識，又能避免不必要的恐慌！
      祝你學習進步，為祖國再添一名好醫(yī)生！
      

      根據(jù)你的心理測驗看。你并沒有抑郁癥醫(yī)學生剛開始學醫(yī)的時候很容易出現(xiàn)看到神經(jīng)病就得什么病的現(xiàn)象，這是因為剛開始學醫(yī)，對疾病不了解，不能夠全面的分析，容易對病的癥狀對號入座。平時多培養(yǎng)些興趣愛好，不要受這些癥狀的暗示。踏踏實實的去學習，等你的知識全面了以后，你就不會出現(xiàn)這種情況了。
      

      病情分析：
      從你的這個量表來看，你的一切指標都是很正常的?；究梢耘袛鄾]有什么太大的問題。這證明你的心里狀態(tài)是非常好的。
      指導意見：
      有的時候測量量表只是給了我們一個數(shù)據(jù)上的方向，同時也要根據(jù)我們自己平時的臨床表現(xiàn)。你是學醫(yī)的，應該知道，所有的檢查都是一個幫助我們確診的輔助手段，每個人的病情，每個人的癥狀都是不一樣的。學醫(yī)的人應該更好地去保持自己的樂觀積極向上的狀態(tài)。希望今后你能用這種狀態(tài)更好的救助更多的人
      
      以上是對“就是醫(yī)生我想問一下醫(yī)生醫(yī)生”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！