健康咨詢描述: 這么小的孩子應(yīng)該離發(fā)育成熟還有一段距離,應(yīng)該根本沒有什么明顯特征的性取向,請問偶然得知孩子居然在學校玩同性戀,這到底出于什么心理?應(yīng)該找個心理醫(yī)生進行疏導嗎?
同性戀在新的理論中已經(jīng)是不屬于疾病了,這個就是個人性取向的問題了。但是這個要看看原因的,比如一些周圍同學的行為,一些尋求刺激的想法,都是可能導致的,這個要先明確一下的特
單純尋求刺激,心理沒有一點問題出現(xiàn),為什么要違背社會主流價值觀去玩同性戀,大多數(shù)人,就算性取向沒確定沒發(fā)育好,如果沒有那種心理傾向大都處于接受不了的狀態(tài)
每個人的想法都不一樣,接觸的人群也不一樣,如果要確診還是要到醫(yī)院的。
病情分析:
看了敘述分析,根據(jù)癥狀考慮,黎明說明孩子是男孩女孩,不知道您是從哪些方面看孩子有性取向問題。千萬不要把孩子與同性之間的正常友誼看成是有性取向的可能。
指導意見:
性取向障礙,屬于一種心理方面的問題,與所處的生活環(huán)境和從小的家庭教育有關(guān),通過日常行為就應(yīng)該能夠判斷的。有時候性趨向是由基因決定的,可以說基因就是造物主,想改變十分艱難。建議如果有條件領(lǐng)孩子去醫(yī)院做些相關(guān)的檢查。說起來就是同性戀也并不可怕,可怕的是因為這種現(xiàn)象社會大多數(shù)人目前還不肯承認而產(chǎn)生的壓力!
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