心慌，恐懼，對生活失去信心

      目前你描述的表現(xiàn)考慮抑郁情緒的可能性比較大，主要還是適應(yīng)新環(huán)境的能力比較差，建議讓孩子多交朋友，避免獨處，多做戶外活動，增強體育鍛煉！逐步改善適應(yīng)新環(huán)境的能力！實在不行可以先找心理醫(yī)師疏導(dǎo)！祝你幸福安康！

      病情分析：
      您好！根據(jù)您描述的這些信息，15歲，男，您所述的情況考慮由于換了新環(huán)境、新人群和對象，心理適應(yīng)不良，實際上，我們每個人都可能遇到您所說的情況，只不過每個人在適應(yīng)的過程中，心態(tài)不同罷了。
      指導(dǎo)意見：
      人都是從不熟悉到熟悉的過程，朋友也如此，環(huán)境也如此。多去觀察，多去打招呼，多去發(fā)現(xiàn)美的事與物，多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多參加自己喜歡的活動，自然就會適應(yīng)的比較快了。

      病情分析：
      根據(jù)你描述的情況，考慮因為新的環(huán)境下，出現(xiàn)了適應(yīng)障礙，有抑郁焦慮的癥狀，建議盡快到醫(yī)院心理科接受系統(tǒng)的藥物治療和心理咨詢。
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)你描述的情況，考慮因為新的環(huán)境下，出現(xiàn)了適應(yīng)障礙，有抑郁焦慮的癥狀，建議盡快到醫(yī)院心理科接受系統(tǒng)的藥物治療和心理咨詢。
      以上是對“心慌，恐懼，對生活失去信心”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      您好，看到您的描述，今年15歲，就讀新高中沒有認(rèn)識的人，感覺內(nèi)心特別的恐慌不安，不愿意繼續(xù)讀書，難以適應(yīng)新環(huán)境。
      指導(dǎo)意見：
      建議您放松下來，首先要讓自己平靜一些，要多看看身邊的快樂，多給自己一些溫暖，同時也要積極主動和人交流溝通，努力調(diào)整的生活方式，相信自己，您會收獲更多的友誼。

      病情分析：
      根據(jù)您的描述，十五歲男孩兒就讀新高中，沒有認(rèn)識的人，心慌、恐懼、不愿意繼續(xù)讀書，產(chǎn)生輕生念頭。
      指導(dǎo)意見：
      建議您主動和同學(xué)交流，主動和同學(xué)交朋友。多做自己喜歡的事情。作息時間規(guī)律，早睡早起不熬夜。身心放松。樂觀心態(tài)，樹立正向性人生觀，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，盡快熟悉校園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，走出困境，開始新的生活。

      病情分析：
      你好，你的描述是15歲男孩兒就讀新高中，沒有認(rèn)識的人，心里感到心慌，恐懼，不愿意繼續(xù)讀書，甚至產(chǎn)生輕生念頭。
      指導(dǎo)意見：
      初到一個新的環(huán)境，產(chǎn)生陌生感和不適應(yīng)也是正?，F(xiàn)象，但是你的反應(yīng)過于強烈，有抑郁傾向，可能你平時性格較內(nèi)向，不太善于善于人際交往，建議你可以試著去交新朋友，有時候你主動去說聲兒“你好”就會拉進(jìn)彼此距離，同齡人之間是容易成為朋友的，勇敢地去嘗試，加油！

      病情分析：
      你好。你現(xiàn)在上高中，周圍沒有認(rèn)識的人，這讓你心慌恐懼。有這種心理狀態(tài)，說明你找不到以前和朋友在一起的安全感。但這是適應(yīng)新環(huán)境必經(jīng)的過程，你現(xiàn)在不上學(xué)到社會上也干不了什么工作。
      指導(dǎo)意見：
      人到一個新的環(huán)境，都有一個適應(yīng)過程。你可以在新同學(xué)中找適合自己性格的朋友，讓自己慢慢安下心來學(xué)習(xí)。時間長了情況會好的，根本沒有必要有輕生的想法。
      以上是對“心慌，恐懼，對生活失去信心”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      在你的描述中，現(xiàn)在15歲，因為讀書早間的已經(jīng)就讀于高中，由于環(huán)境的變遷，感覺周圍都特別的陌生，所以感覺心慌恐懼，不愿意繼續(xù)讀書，因此而產(chǎn)生產(chǎn)生了輕生的念頭。
      指導(dǎo)意見：
      在你描述的這種情況中來看，問題是比較嚴(yán)重的，如果說這樣的情況持續(xù)在兩周以上，那么就是嚴(yán)重抑郁的典型表現(xiàn)，這是需要及時做心理治療的，他會幫助你減少不良情緒的積壓以及不良心境的產(chǎn)生，以至于導(dǎo)致你人格不能完全完整形成的一個過程。