健康咨詢描述: 我女兒7歲了,現(xiàn)在讀小學一年級,老師反映她上課愛講話和同桌,坐位調(diào)換很多次了,都不知道該怎么換了,一和旁邊的熟悉就講話,影響課堂秩序,不遵守紀律,而且那天收到老師的短信,言辭很另我生氣,我暫且不去理會老師的素質(zhì)問題,我昨天跟老師了解情況,她說我女兒還要抄人家作業(yè),甚至手都過去占人家大半桌子了,我聽了簡直不敢相信那是我女兒,因為平時在家作業(yè)都會做的呀,有必要抄別人的嗎?還說孩子懶,這點我沒問是哪方面,因為聽說她抄作業(yè)很讓我震驚了,當時我就有種想哭的感覺,因為我和另外也是收到學校短信的孩子家長一起進去的,人家的孩子只是說話,其他都好,可我的孩子是那么不堪,我感到無地自容,因為孩子在家表現(xiàn)并不差,愛說話這一點在幼兒園的時候老師也反映過,但是我也有提醒她,她就是改不了,在小學,第一次老師反映的時候我也狠狠的批評了她,第二次是短信告訴我的,我覺得急又急不來,繼續(xù)提醒,可是這一次,居然都抄作業(yè)了 ,我回家訓了她,并打了她,我忍不住是邊哭邊打,我覺得孩子太不爭氣了,結(jié)果昨天晚上孩子發(fā)高燒,沒有感冒癥狀的,我看是我打的,還有個情況,她在家做作業(yè)總是很不自信,懷疑自己的答案不對不敢下筆,其實她是會做的,我不知道她是不是心理有啥毛病,請醫(yī)生幫忙分析一下,謝謝.
其實,建議和孩子還有老師繼續(xù)溝通一下.
你可以問問你女兒,抄作業(yè)當時是什么情況,是不是真的在抄,如果真的抄,是什么原因.然后再根據(jù)情況具體分析.
老師說你女兒懶,你當時情緒激動沒有具體問,下次也可以問一下具體的情況是什么.還有上課說話的問題,可能是你女兒比較活潑,好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,也可能是她比較聰明,上課聽懂了就開始講話,這兩個原因下你都要和老師商量具體怎么解決,原則是有利于她的發(fā)展,同時不能上課影響其他同學.
另外,她在家做作業(yè)不自信的情況,可以鼓勵她大膽寫下來,引導她自己印證,比如說查書等等,證明她寫的是對的,以后慢慢會好的.不過可能需要一段時間,也可能會有反復,要耐心一點.
溫馨提示:
重在預防,加強鍛煉、增強體質(zhì)、生活飲食規(guī)律、改善營養(yǎng)。避免受涼和過度勞累,有助于降低易感性,是預防感冒最好的辦法。
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