孩子逆反有幾個(gè)階段

      病情分析：
      您好：逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期,如果不加以正確引導(dǎo),會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑,偏執(zhí),冷漠,不合群,對抗社會等病態(tài)性格,使之信念動搖,理想泯滅,意志衰退,工作消極,學(xué)習(xí)被動,生活萎靡等,進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化.
      許多父母都有這樣的體會：原本乖巧可愛的孩子一到十五六歲,總愛和父母對著干,家長的話一句也聽不進(jìn)去,有什么事寧可憋著也不跟父母說,這種狀況一持續(xù)就是兩三年.有些孩子表現(xiàn)得明目張膽,有的孩子表現(xiàn)為消極對抗,但不少父母悲哀地發(fā)現(xiàn)：親生骨肉在和自己“作對”.心理分析學(xué)家把這段專愛和家長,老師“作對”的青少年時(shí)期稱為“逆反期”.
      指導(dǎo)意見：
      “逆反期”是怎么回事?
      家有正處于“逆反期”的孩子,家長可真犯了愁：孩子老跟大人“擰著勁兒”,不知是中了什么邪?其實(shí)這一現(xiàn)象并不難解釋：人在生長發(fā)育的不同階段,有著不同的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn).到了青春期,除了身體方面的變化外,思維方式也由兒時(shí)的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S.這諸多變化中的一個(gè)特殊變化,就是自我意識的逐漸加強(qiáng),處處要體現(xiàn)“自我”的存在,于是他們會靠和父母對著干來體現(xiàn)自我.其實(shí)他們逆反的對象并不只是父母親,對老師乃至整個(gè)社會都會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對抗情緒.
      “逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期,所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面,青少年缺乏適應(yīng)社會環(huán)境的獨(dú)立思考能力,感受力和行動能力等；另一方面,初步覺醒的自我意識支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲.即處處體現(xiàn)自己,通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價(jià)值.這個(gè)時(shí)期的年輕人愛打扮得與別人不一樣,愛做一些引人注目,與眾不同的事,愛說一些令人吃驚的話,讓人另眼相看,這都是他們想要的效果.了解到這些,家長就不難理解孩子們的表現(xiàn)了.
      “逆反期”的危害“逆反期”的心理,行為如果不加以正確引導(dǎo),會導(dǎo)致青少年對人對事產(chǎn)生多疑,偏執(zhí),冷漠,不合群,對抗社會等病態(tài)性格,使之信念動搖,理想泯滅,意志衰退,工作消極,學(xué)習(xí)被動,生活萎靡等,進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化.
      處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”,“對抗”心理,即你越是要求他這樣,他偏不這樣.而這種情形,最容易引起老師,父母的惱火.而老師,父母越是惱火,對于他（她）越發(fā)訓(xùn)斥,就會使他（她）更加反感,直接影響到與父母,老師之間的正常關(guān)系,以至于將叛逆性格發(fā)展至極端,導(dǎo)致人格和行為的不健康.近年來社會上多發(fā)的青少年逆反期殺親案,出走現(xiàn)象,自殺事件無不說明,如果在這一特定時(shí)期疏導(dǎo)失當(dāng)將會發(fā)生多么慘痛的后果.
      生活護(hù)理：
      如何幫孩子順利渡過“逆反期”
      對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導(dǎo),將使他們一生受益,但如果處理不好,將會影響孩子的心理發(fā)育和行為成長.對子女的這段“逆反期”應(yīng)如何進(jìn)行正確的幫助呢?這是每位家長都關(guān)心的問題.
      多進(jìn)行情感交流
      情感交流是人類的本能需求,在青春期,孩子其實(shí)有與父母溝通的強(qiáng)烈愿望,所以家長要適時(shí)把握,注意做到以下幾點(diǎn)：
      1,不要因?yàn)楣ぷ髅?應(yīng)酬多而忽視孩子的對話需求,家長要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話.指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦,老師的批評,這些教誨都是善意的,是為了幫助自己健康成長.
      2,當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí),要集中注意力聽,不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分緊急的事,不妨跟子女打個(gè)招呼,以便子女諒解.
      3,多陪孩子參加他們感興趣的活動,如：看足球賽,欣賞演唱會等,鼓勵(lì)其多參加課外活動,在活動中展現(xiàn)自我價(jià)值,用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念.
      4,即使一開始就不同意子女的意見,也要耐心聽完,充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法,不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式,避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；
      5,要用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話.讓孩子變得“聽話”的良策是尊重子女,反之也會使子女尊重自己.
      6,父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認(rèn)知能力的提高,不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子,孩子想干什么,不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套,相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來.家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識上的片面性即可.
      7,家里的大事也可以征求孩子的意見,如果他的意見合理或和大人的意見一致,就以他的意見來決策,這樣可以增加他的“參政（家政）感”和責(zé)任感,從而增加孩子對家長在其他問題上的順應(yīng)性.
      身教重于言傳
      由于父母是子女最直接的老師,故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康,幫助他們平穩(wěn)度過逆反期.
      1,家長要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng),廣聞博見,對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué),更寬容的思維方式去對待,用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬.
      2,不要當(dāng)著孩子的面批評,嘲笑他人,包括別人家有逆反行為的子女；不要用不公正的態(tài)度和方式處理或抗拒成人社會里遇到的問題.
      3,樹立孩子的獨(dú)立人格,不要指手劃腳,許多事都可以放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行,為他們創(chuàng)造鍛煉和成長的機(jī)會.
      4,尊重他人,樹立平等意識,父母不要在孩子面前談?wù)撍穗[私.更要尊重孩子的“隱私權(quán)”,不私拆子女的信件,偷看子女的日記,選擇正確的關(guān)心和尊重孩子的方法幫助他們.
      5,保持冷靜理智的處事態(tài)度,避免與子女發(fā)生沖突而做出過分的舉動.家長要理解青少年階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期,要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤,期望其不犯錯(cuò)誤,顯然是不現(xiàn)實(shí)的.
      

      病情分析：
      孩子會有反抗期的原因：
      首先,動作能力的發(fā)展.他們身體活動能力已經(jīng)較強(qiáng),日常生活中的很多事情都可以自己做.因此他們就渴望擴(kuò)大活動范圍,不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情.其次,兒童自我意識的發(fā)展.第三,許多方面發(fā)展得不成熟.
      指導(dǎo)意見：
      要想減少孩子的對立情緒,父母不能濫用批判,批評孩子前先要弄清事情的原委；批評孩子時(shí)要分清場合,不要當(dāng)眾尤其是當(dāng)著孩子同學(xué)和朋友的面批評孩子；批評孩子時(shí)要注意方式方法,不要把孩子說的一無是處,更不要貶低孩子的人格；批評孩子時(shí)要考慮到孩子的情緒,要選擇孩子心情比較好的時(shí)候,不要在孩子心情煩躁的時(shí)候?qū)λf三道四.最后有一點(diǎn)很重要,好孩子都是夸出來的,對孩子要多些表揚(yáng)少些責(zé)怪,要經(jīng)常想想孩子的長處,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,找尋孩子身上的閃光點(diǎn),孩子平時(shí)受到的表揚(yáng)和鼓勵(lì)多了,犯錯(cuò)誤也會更容易接受父母的批評.所謂理解萬歲,每個(gè)孩子都渴望得到成人的理解,渴望父母不僅能照料自己的日常起居,而且更能理解自己的想法和行為,現(xiàn)實(shí)生活中不少孩子的逆反就是由于得不到父母的很好理解而產(chǎn)生的.為了使孩子更服管,做父母必須首先檢查一下自己的行為,看看自己是否給孩子樹立了好的榜樣,是否給孩子營造了良好的家庭氛圍,要求孩子做到的父母自己有沒有做到.
      善待孩子,理性應(yīng)對,孩子的天空必會給你灑下一片燦爛的陽光!

      病情分析：
      心理學(xué)上分為兩個(gè)逆反期
      孩子在3歲左右進(jìn)入第一反抗期.
      從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)對孩子是第二逆反期.也叫青春期.
      指導(dǎo)意見：
      您的孩子屬于第二逆反期
      這個(gè)時(shí)期的孩子,由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),不完全恰當(dāng)?shù)乩斫庾宰?強(qiáng)烈要求別人把他們看作是成人.如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)小孩來看待,無微不至的“關(guān)懷”,羅羅嗦嗦地“叮嚀”,她就會厭煩,就會覺得傷害了其自尊心,就會產(chǎn)生反抗的心理,就會萌發(fā)對立的情緒.如果父母在同伴和異性面前管教他們,那么,他們的“逆反心理”會更強(qiáng)烈.建議您了解一下兒童心理學(xué)方面的知識,先從自身改變.最重要的是角色的轉(zhuǎn)變,從家長的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥?不要激化矛盾,了解她感興趣的東西,比如她愛美,那你就將計(jì)就計(jì),和她討論什么樣的衣服飾品是美的,培養(yǎng)她對有品位的美的認(rèn)識.愛聽夸獎(jiǎng)是人之常情,現(xiàn)在都建議鼓勵(lì)的力量,當(dāng)孩子做對事情的時(shí)候給予鼓勵(lì),她會繼續(xù)做對的事情,心理學(xué)上叫正面強(qiáng)化.經(jīng)過家長的疏導(dǎo)（切忌這一時(shí)期要變教育為疏導(dǎo)）,很快會度過難關(guān),回想自己是用了一年.
      生活護(hù)理：
      家長要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,并允許孩子也能參與家庭的管理.
      家長要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,盡可能支持他們,在其遇到困難,失敗時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)安慰,成功了要立即表揚(yáng).
      家長要有勇氣向孩子請教,有勇氣承認(rèn)自己的過失.
      
      以上是對“孩子逆反有幾個(gè)階段”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！