兒童學(xué)?？謶职Y是一種兒童對(duì)學(xué)校特定環(huán)境產(chǎn)生異常恐懼情緒的心理障礙。患兒主要表現(xiàn)為對(duì)上學(xué)存在持久的恐懼、焦慮情緒和回避行為，常伴有軀體癥狀，如頭痛、腹痛、惡心等。這種恐懼并非由于學(xué)校中的某些具體事件或情境引起，而是一種泛化的、不合理的恐懼。
兒童學(xué)校恐懼癥的產(chǎn)生可能與多種因素有關(guān)。家庭環(huán)境是一個(gè)重要因素，如過(guò)度保護(hù)、過(guò)分嚴(yán)厲或家庭關(guān)系不和諧等，都可能使兒童對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼。學(xué)校方面的因素，如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、師生關(guān)系緊張、同學(xué)之間的矛盾等，也可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)學(xué)?？謶职Y。兒童自身的性格特點(diǎn)，如膽小、敏感、缺乏自信等，也容易使其產(chǎn)生這種心理障礙。
對(duì)于兒童學(xué)?？謶职Y，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給予足夠的重視。要了解孩子的內(nèi)心感受，與孩子進(jìn)行充分的溝通，幫助他們緩解恐懼和焦慮情緒。要調(diào)整家庭和學(xué)校的環(huán)境，為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的氛圍。例如，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，避免給孩子過(guò)多的壓力；老師可以關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)解決孩子在學(xué)校中遇到的問(wèn)題。如果孩子的癥狀較為嚴(yán)重，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助，進(jìn)行心理治療和藥物治療。
在日常生活中，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。同時(shí)，要注意孩子的飲食和睡眠，保證孩子有一個(gè)良好的身體狀態(tài)。相信通過(guò)家長(zhǎng)、老師和專業(yè)醫(yī)生的共同努力，孩子們一定能夠克服學(xué)?？謶职Y，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
