我家孩子今年六歲零三個月了,上小學一年級,從開學老師就反映我家孩子性格孤僻不接入同學上課老想發(fā)呆愛發(fā)脾氣不交作業(yè),課堂上也不寫作業(yè),怕寫不好老師生氣請問我家孩子心理出毛病了嗎
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我家孩子今年六歲零三個月了,上小學一年級,從開學老師就反映我家孩子性格孤僻不接入同學上課老想發(fā)呆愛發(fā)脾氣不交作業(yè),課堂上也不寫作業(yè),怕寫不好老師生氣請問我家孩子心理出毛病了嗎?
李君
孩子的心里只是出現(xiàn)了一些困惑,和一些迷茫。并不是什么大毛?。拷ㄗh你多和孩子像朋友一樣的去溝通。去征求她的想法。
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孩子在家挺活沷也愛動,只有進了學校才會有這種表現(xiàn),從幼兒園開始就這樣,現(xiàn)在越來越嚴重,而且還說討厭學校不想上學,孩子的爸爸性格有些內(nèi)向,會是隨他爸嗎?他爸就是不愛和別人交流
李君
就是有可能是受到爸爸的影響。所以最好是讓爸爸去和他交流。
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孩子還老愛發(fā)脾氣,一點小事就發(fā)脾氣
李君
是啊,他內(nèi)心有一些壓抑的東西或者是一些壓力,那他肯定,會通過這種方式來發(fā)泄。
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不和小朋友玩
李君
他不能通過和你傾訴的方式來發(fā)泄就會通過這種方式來發(fā)泄。
李君
不愿意溝通的孩子就會存在一些壓抑,就回來發(fā)脾氣。
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有什么好的解決方法嗎?
李君
他主要的問題就是。因為上學以后不適應。
李君
你需要和老師商量一下。
李君
在他們班的同學當中找?guī)讉€可能和他們成為朋友的,找到家里來。
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對,對學校恐懼
李君
讓他交上一兩個特別熟悉的朋友。
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說是一進學校就緊張
李君
讓老師都去給她創(chuàng)造一些機會,多去給她一些鼓勵,和表揚。
李君
他主要是適應性差,需要適應的過程比較長。
李君
有一些內(nèi)向的孩子是這樣的。
李君
你多一些耐心可以陪他玩一玩讓他放松下來。
李君
當他很放松的時候你跟他做一些交流。
李君
教他一些溝通的方法。
李君
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