學(xué)習(xí)壓力大，不想做作業(yè)和學(xué)習(xí)

      病情分析：
      初三階段狀態(tài)還可以，這個階段你是如何保持的呢，讓自己精神狀態(tài)還可以？盡管現(xiàn)在狀態(tài)不好，但你仍然再堅持學(xué)習(xí)，你是如何做到的呢？
      指導(dǎo)意見：
      其實你的想法很關(guān)鍵，如果關(guān)注不好的地方想到不好的方面，那么你就會有負面情緒，這些情緒會阻礙你的行為。所以要去調(diào)整自己的想法積極向上一些，多去想好的方面，去關(guān)注積極的部分，先讓自己有個積極的情緒。

      病情分析：
      您好，根據(jù)您描述的這些信息，17歲，男性，從初三到高一學(xué)習(xí)壓力很大，對學(xué)習(xí)沒有動力，沒有精神，不想學(xué)習(xí)，不想吃飯，睡眠也不好，您的這種情況考慮考試焦慮癥的可能
      指導(dǎo)意見：
      建議您要減輕心理負擔(dān)，放下心理包袱，勞逸結(jié)合，端正學(xué)習(xí)的動機，改變目前的認知，就是要從壓力大變成主動積極的去學(xué)習(xí)，另外一個呢，就是要學(xué)會放松，因為其實我們每一個人每天都有三個非常公平公正的8小時，8小時睡眠，8小時學(xué)習(xí)或工作時間，8小時休閑娛樂，只不過因為我們上高中，學(xué)習(xí)顯得尤為重要，那么我們會把休閑娛樂的時間用到學(xué)習(xí)上去，其實這個也是這個階段的人共同的表現(xiàn)

      病情分析：
      17歲的男孩，現(xiàn)在上高一，自述這次月考考得不好，對自己打擊很大，沒有精神，不想學(xué)習(xí)、不想吃飯，是現(xiàn)實客觀事件引發(fā)的情緒問題！
      指導(dǎo)意見：
      很多孩子剛升入高中之后，會有一個較長的適應(yīng)階段，你入高一才兩個月左右，這樣的考試代表不了什么，你有學(xué)習(xí)壓力，說明你是一個要強的孩子，通過這次考試查缺補漏總結(jié)經(jīng)驗，讓自己盡快適應(yīng)高中節(jié)奏，相信你會越來越好的！
      以上是對“學(xué)習(xí)壓力大，不想做作業(yè)和學(xué)習(xí)”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！