健康咨詢描述: 孩子今年1年級了,上課不認真,寫作業(yè)容易分心,經常和同學鬧矛盾,老師讓他做事情,總是重復很多次,他才去聽,腦子里沒有上學的概念
從以上情況開始分析,表現(xiàn)為患兒出現(xiàn)容易注意力不集中,容易跟人發(fā)生沖突,個人經驗分析需要考慮可能是注意力缺陷障礙的表現(xiàn),可以考慮去當?shù)蒯t(yī)院精神心理科就診
你的孩子剛剛上一年級發(fā)生的這樣的問題,家長和老師觀察的也是非常細心的,如果條件允許,應該帶孩子到兒童科或者是心理課,排除孩子是否有多動癥的行為,那是需要學的,客觀的指標驗證的
已經檢查過了,醫(yī)生說在多動癥的邊緣,不是多動癥,讓家長行為糾正
那就應該多多的忽略他的這種行為,這樣反而更好
你可以跟一起去做一下檢查看看自己的孩子是不是缺少什么微量元素了,需要合理的調節(jié)補一下,可以讓孩子多喝一些鐵鋅鈣口服藥,注意一下孩子的飲食習慣
以上是對“孩子一年級了上課不認真聽講,經常和同學發(fā)生矛盾”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
微量元素測過了,沒有問題
可以讓孩子慢慢引導自己
病情分析:
7歲的孩子上一年級上課不認真聽講,經常和同學發(fā)生矛盾,寫作業(yè)容易分心。這種情況通常是和小時候的生活習慣有關。小時候家長疏于管教或者是管教太嚴,督促太多,都容易造成這種情況。
指導意見:
孩子的習慣都是從小養(yǎng)成的,家長需要多陪伴孩子。多和孩子溝通交流,多鼓勵孩子。一味的批評和指責會讓孩子越來越沒有上進心。批評的多了,孩子就會產生逆反心理,和家長老師對著干。
老師,現(xiàn)在我們都在很耐心的每天教導他,給他講道理,問他老師上課,他躺地上這種行為對不對,他也知道不對,上課認真聽講,這個不知道說多少遍,一天,可是還是這樣,開始管他2周了,唯一的改變是對老師態(tài)度好點了,以前對老師態(tài)度也不好
孩子知道自己做的不對,但是自控能力比較差?,F(xiàn)在態(tài)度對老師好了,家長要及時鼓勵他。這改變是需要時間的,長時間的習慣很難一兩周就完全改變了。
那我們現(xiàn)在能做什么呢?怎么能讓孩子好起來呢?每次在學校不認真聽講,和同學鬧了矛盾,回家都和他溝通,他都知道錯了,可是每天還是在犯同樣的錯誤,怎么能讓他有所改進呢?實在是又著急,又生氣,還不能沖孩子發(fā)火!該怎么辦呢?李醫(yī)生
不知道孩子從小的成長環(huán)境是怎樣的?很多孩子犯錯是為了吸引周圍人、尤其是家長對他的關注。
病情分析:
考慮目前孩子還在幼兒園剛進入小學,所以其實是很多孩子不適應小學的生活的。
指導意見:
目前還停留在幼兒園比較散漫的階段,這種情況不要過度的去批評孩子,只要孩子有正向的行為,你需要及時欣賞鼓勵和認同,提高孩子的自我自控能力。還有一個情況,對男孩子,你每一次讓他做事,只發(fā)出一個指令。
病情分析:
您好!孩子的問題都源于家庭。家長要做好榜樣,要以身作則,父母是孩子,尤其是小孩子的榜樣,你的好脾氣或好習慣,往往也會影響到你的孩子,最起碼,在孩子面前要保持一個良好的習慣,不要打罵、訓斥,要鼓勵他,講道理。
指導意見:
建議:父母要言傳身教,身體力行,作出好的表率,讓你夫妻和孩子交朋友,成為孩子的偶像,這樣通過你夫妻的平時言行,就可教育孩子向好的方向發(fā)展。祝您的寶寶健康快樂成長!
病情分析:
你家孩子今年一年級上課不認真,寫作業(yè)容易分神,經常和同學鬧矛盾。需要老師重復很多次才去做事情,很可能是和從小的生活習慣有關。
指導意見:
孩子從小疏于管教,和父母分離比較多,都容易造成這種情況。良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,到了學校就感覺很難適應學校生活。家長要多鼓勵關心孩子,盡量少批評孩子。對孩子充滿耐心,也不要在老師面前說孩子不好,當孩子感受到家長足夠的關愛和支持的時候,慢慢就會發(fā)生改變。
以上是對“孩子一年級了上課不認真聽講,經常和同學發(fā)生矛盾”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
她一直和父母住在一起,不過他媽媽從來不教他這些道理,就是每天把孩子送幼兒園,然后接回來,就得了
媽媽對孩子的教育至關重要。媽媽對孩子不上心的話,孩子就會養(yǎng)成很多不好的習慣?,F(xiàn)在需要多鼓勵孩子。
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