高二學(xué)生，提學(xué)習(xí)就難受
健康咨詢描述： 高二學(xué)生，17歲，在幾次考試成績(jī)不理想后，不敢上學(xué)，一提學(xué)習(xí)就難受，情緒低落，極度敏感、自卑、敵視誰說學(xué)習(xí)的事，總在上學(xué)和不上學(xué)之間糾結(jié)，很痛苦，現(xiàn)服百憂解。現(xiàn)服藥八周后，情緒好了，但是前提是不能提學(xué)習(xí)，提學(xué)習(xí)就很敵對(duì)，情緒就馬上不好，請(qǐng)問是不是服藥時(shí)間短，繼續(xù)服藥會(huì)有所改善嗎？由于孩子拒絕見心理醫(yī)生，現(xiàn)在不知道該怎么幫助她，求指導(dǎo)
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每個(gè)人天生就有一種自我實(shí)現(xiàn)的傾向。都有一種自我改變的傾向。誰都愿意向好的方面去發(fā)展?？吹贸鰜恚@個(gè)學(xué)生主要是自尊心太強(qiáng)了，幾次的考試成績(jī)不理想以后，就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種抵觸的情緒。因?yàn)樗谂蔚某煽?jī)沒有達(dá)到自己所理想的要求，所以他會(huì)心灰意冷自卑，需要他適應(yīng)一段時(shí)間。讓她冷靜一段時(shí)間。在他面前不要說太多的刺激她的話。
已經(jīng)休息了兩個(gè)月，眼看著她越來越脫離學(xué)習(xí)，還不想休學(xué)，家長(zhǎng)和她講不上學(xué)的后果，行嗎？會(huì)不會(huì)加重病情？
孩子這么大了，應(yīng)該知道不上學(xué)的后果是什么?？梢越o孩子購(gòu)買一些心理學(xué)方面的書籍，讓她自我的改變。不要強(qiáng)迫她去做一些什么。
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指導(dǎo)意見：
這種情況最好繼續(xù)服用藥物治療，說明這種焦慮癥還沒有完全治愈，另外學(xué)習(xí)需要循循善誘，不能強(qiáng)制，焦慮癥的誘發(fā)因素，就是壓力大，精神緊張，情志不暢等誘發(fā)，所以誘因一定的注意，什么也沒有身體重要。
主要是不學(xué)習(xí)她也不能接受，學(xué)習(xí)還覺得學(xué)不好，這么一直糾結(jié)下去，她還不同意休學(xué)，這種情況可以跟她講不上學(xué)的后果嗎？會(huì)不會(huì)加重病情？
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他這種情況主要是在學(xué)校里學(xué)習(xí)受挫，對(duì)她造成了心理的陰影，引起來的目前敵對(duì)情緒，這種情況最好能去做個(gè)心理治療，然后再配合藥物?，F(xiàn)在主要時(shí)間還是有點(diǎn)短，應(yīng)該再繼續(xù)服藥。
以上是對(duì)“高二學(xué)生，提學(xué)習(xí)就難受”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！
孩子休息了兩個(gè)月，已經(jīng)脫離了學(xué)習(xí)環(huán)境，再這么繼續(xù)下去真的回不去學(xué)校了，還不同意休學(xué)，不念了怕孩子長(zhǎng)大后悔，現(xiàn)在還不敢和她談不上學(xué)的影響，怕影響情緒加重病情，真是不知道怎么辦了！難??！
像這種情況，找一個(gè)他比較信任的人，與他坐下來冷靜理性的好好溝通交流。告訴他，只要自己盡力了，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，不要太在意，學(xué)會(huì)順其自然。也不要在意別人的評(píng)價(jià)。
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病情分析：
你好?？戳松厦鏀⑹龅那闆r，覺得孩子因上學(xué)心理受傷，大人真的很無奈。這可能和大家對(duì)孩子期待太高，以致她無法面對(duì)各種結(jié)果。
指導(dǎo)意見：
這樣發(fā)展成了抑郁癥，現(xiàn)在主要的問題還是認(rèn)知問題。她可能覺得自己就是學(xué)不好，大人也不要再逼自己，這樣的話就得讓她先解決思想問題，然后才能改變行為。
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