腦癱康復(fù)訓(xùn)練有哪些？

      你好，根據(jù)小孩身體患有輕微腦癱病變的表現(xiàn)情況，有必要在醫(yī)生的想根據(jù)身體的具體情況采取營養(yǎng)神經(jīng)營養(yǎng)大腦配合飲食療法，綜合性調(diào)理身體狀態(tài)你怎么電腦打開，干活干不了都好幾天。
      

      病情分析：
      您好，根據(jù)您的描述，孩子輕微腦癱，最好去兒童醫(yī)院或婦幼保健院盡早專業(yè)治療。
      指導(dǎo)意見：
      建議您看護好孩子，多陪伴孩子，積極配合醫(yī)生做康復(fù)訓(xùn)練。高蛋白高營養(yǎng)高維生素飲食，保持室內(nèi)溫濕度適宜。
      

      病情分析：
      嬰兒有些腦損傷較輕微，在嬰兒早期往往無明顯癥狀，但在嬰兒后半期(6-12個月)。則有一些其他癥狀表現(xiàn)：
      1、不能翻身6個月以后還不能翻身，有診斷意義。
      2、不使用下肢6-7個月不用下肢短暫地支持體重
      3、不用單手7-10個月的嬰兒不用單手抓玩。
      4、手笨手的精細動作，如捏小東西、解扣、系腰帶不靈活，不協(xié)調(diào)，在7-10個月出現(xiàn)有診斷意義。
      5、不能獨坐7個月不能獨坐。
      6、不能抓站10個月不能抓站。
      7、不會與人再見10個月以后有診斷意義。
      8、使用腳尖站立10個月還用腳尖站立。
      9、不能邁步13-15個月以后，還不會邁步。10
      指導(dǎo)意見：
      在對腦癱患者進行康復(fù)訓(xùn)練之前最好是先培養(yǎng)腦癱患者良好心理素質(zhì)、矯治情緒、糾正行為異常，增加腦癱患兒克服困難的信心，培養(yǎng)社會交往能力促進智力發(fā)育，接受教育，學(xué)習(xí)文化。訓(xùn)練時可扶住患兒頭部兩側(cè)，使頭部能穩(wěn)定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分時間，頭部習(xí)慣于保持正確的姿勢時，可使患兒軀干前傾，兩側(cè)傾斜，讓他學(xué)會頭部的控制，保持頭部穩(wěn)定。腦癱患者在爬行訓(xùn)練中，家長可在患兒的肩、肘、髖、膝部給予適當(dāng)?shù)闹С郑膭罨純合蚯芭佬小９蛭挥兄谡玖?，?xùn)練時可先讓患兒坐在自己的腳跟上，在家長支持下，將髖部伸直，并訓(xùn)練跪位平衡。站立前準備，患兒坐位下，教他身體前傾，向下壓他的膝，練習(xí)抬起放下臀
      
      以上是對“腦癱康復(fù)訓(xùn)練有哪些？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      適合腦癱的康復(fù)訓(xùn)練有PT（運動治療）、OT（作業(yè)治療）、ST（語言治療），這些就是運動的、語言的和作業(yè)的療法。PT治療對于痙攣型腦癱患兒來說，這是最關(guān)鍵、合適的、物理的運動療法。肢體功能訓(xùn)練、下肢力量訓(xùn)練等，這些都可以預(yù)防腦癱患兒肢體畸形進一步加重，控制畸形的發(fā)展。另外還有一些作業(yè)療法，是針對孩子肢體、精細動作的訓(xùn)練。語言的療法也很重要，尤其是個別腦癱孩子伴行語言障礙、語言發(fā)育的滯后起到關(guān)鍵作用。除了康復(fù)訓(xùn)練外，藥物治療以及手術(shù)治療也是腦癱治療的重要組成部分。