怎么培養(yǎng)多動癥孩子的退縮行為？

      你好，根據(jù)你的描述，孩子的這種退縮行為與內(nèi)心缺少安全感和不自信有關(guān)，多給孩子鼓勵(lì)，樹立信心，多和老師溝通，給孩子營造一個(gè)適合的氛圍，逐漸培養(yǎng)自信！
      

      你好，孩子12歲了，有多動癥，有退行性行為，這個(gè)多動癥是從哪里診斷的呢？從表現(xiàn)來看，這并不像是多動癥啊，不愿意參加活動，經(jīng)常一個(gè)人呆著，所以建議帶孩子看心理醫(yī)生，做一段時(shí)間的，有針對性的治療。
      

      多動癥兒童的退縮行為是兒童常見的一種心理障礙。這類兒童從小適應(yīng)能力差，對新環(huán)境適應(yīng)不良，感到特別拘謹(jǐn)，不愿意接觸陌生人，對新鮮事物不感興趣，對什么事情都缺乏熱情。如家中來人，則回避，待來人走后才肯出來。這類兒童，如果整日關(guān)在家中，任他們獨(dú)自玩耍，一旦進(jìn)幼兒園和小學(xué)，就難以適應(yīng)新的環(huán)境，并由此而采取逃避的方法，拒絕入園和入校。如果老師對此類兒童了解不夠，采用一些簡單粗暴的教育方法，使其自尊心受到損害，則會更促發(fā)其退縮行為。
      父母和老師應(yīng)該重視和正確對待這類兒童，多加關(guān)心并耐心的教育。對這類兒童既不溺愛又不粗暴，從小就鼓勵(lì)他們和小朋友一起游戲，培養(yǎng)他們對新鮮事物的興趣，改變他們適應(yīng)能力差的先天素質(zhì)，培養(yǎng)積極、熱情、活潑及開朗的性格。對孤僻、退縮的兒童可進(jìn)行游戲療法，游戲的設(shè)計(jì)要根據(jù)兒童行為特點(diǎn)的不同情況而定。經(jīng)過一階段治療后，其感覺運(yùn)動能力迅速發(fā)展，這類兒童與老師和同學(xué)的隔閡會大大縮小，關(guān)系變得融洽后，他們便會樂于參加集體活動，退縮行為將逐步得到改善。若采取上述措施收效不顯著，應(yīng)請心理醫(yī)師協(xié)助治療。
      
      以上是對“怎么培養(yǎng)多動癥孩子的退縮行為？”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！