健康咨詢描述: 離高考還有兩個月了,不知道為什么心里悶悶的,開心不起來,對周圍一切都不感興趣,而且特別討厭周圍的人,總是想換座,可是換了一個又一個,都覺得很煩
病情分析:
你好,你敘述的這種情況是出現(xiàn)了焦慮的表現(xiàn)應(yīng)該是壓力大導(dǎo)致。
指導(dǎo)意見:
高考對人生雖然很重要,但也不是整個人生。你要能看明白了這一點(diǎn),就不會有這么大壓力。反而學(xué)習(xí)上會更好
病情分析:
雖然說現(xiàn)在就業(yè)渠道很多,也算是條條大路通羅馬,但是高考,仍然是檢驗(yàn)?zāi)闶嗄陮W(xué)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
指導(dǎo)意見:
在面臨人生重要選擇的時候,大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況,只不過有人說有人不說。站好最后一班崗,考試的時候發(fā)揮出正常水平就行了。
病情分析:
您好,根據(jù)您所描述的情況分析,考慮是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致目前這種不良情緒。
指導(dǎo)意見:
建議您注意勞逸結(jié)合,假期多參加戶外運(yùn)動,適當(dāng)?shù)臏p壓,在學(xué)習(xí)上自己努力即可,不要給自己太大的壓力,考試成績順其自然。用這種心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活有助于緩解這種不良情況的。
以上是對“高三壓力大,應(yīng)該怎么辦呢!急求”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你好!根據(jù)你說的情況,考慮馬上高考有壓力,是很正常的,需要及時傾訴自己煩惱,生活規(guī)律不要熬夜。
指導(dǎo)意見:
每天有自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容,不要想的過多,高考固然重要,但不是唯一出路,多和老師同學(xué)家人交流,獲得他們的關(guān)心,期待我的答復(fù)可以幫助到你,祝健康順利!
病情分析:
你好,根據(jù)你描述的情況這是考前比較焦慮引起的,擔(dān)心高考不好,所以比較焦慮。
指導(dǎo)意見:
你現(xiàn)在要這樣想,與其在這焦慮,還不如去逛個街,看個電影,或者去操場跑幾圈,發(fā)泄完以后,再學(xué)習(xí),你想還有倆月了,你現(xiàn)在多學(xué)會一個知識點(diǎn),將來就能多考一分,對不對,給自己定個計(jì)劃,就不焦慮了。
病情分析:
您好!根據(jù)您的描述,離高考還有兩個月了,不知道為什么心里悶悶的,開心不起來,對周圍一切都不感興趣,而且特別討厭周圍的人,總是想換座,可是換了一個又一個,都覺得很煩。
指導(dǎo)意見:
您的這種情況屬于學(xué)習(xí)和考試焦慮癥所引起的。
導(dǎo)致的原因有:因?yàn)檫^大的學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生過強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī),最終導(dǎo)致考試焦慮。
壓力的來源可能有外部和內(nèi)部兩種:外部壓力包括社會的壓力、學(xué)校老師的壓力、父母的期望、他人對自己的評價等;內(nèi)部壓力就是學(xué)生非常希望獲得成功、實(shí)現(xiàn)自我的動機(jī)或某種思想認(rèn)識而帶來的心理壓力。癥狀表現(xiàn)有:精神癥狀主要表現(xiàn)為情緒緊張、慌亂、煩躁、憂慮、不安、擔(dān)心、恐懼和神經(jīng)過敏;軀體癥狀則表現(xiàn)為口干、腹脹、胸悶、呼吸困難、心悸、早搏、耳鳴、頭暈、尿頻、尿急等。
焦慮的原理:根據(jù)耶基斯-多德森定律,適度的焦慮可以使人注意力集中,反應(yīng)更加迅速,思維更加敏捷,有助于學(xué)生發(fā)揮出最佳水平;但如果焦慮過度,就會起到反作用,過度的考試焦慮會干擾回憶知識的過程,同時對思維的過程也起到瓦解的作用,最終使學(xué)生考試發(fā)揮失常。
改變的方法:減輕壓力,放下包袱;端正動機(jī),改變認(rèn)知,把高考當(dāng)做是一次平常的檢測,認(rèn)真對待就好;勞逸結(jié)合,有張有弛;學(xué)會放松。
病情分析:
你好,根據(jù)你的描述,這種情況屬于壓力大造成的焦慮。
指導(dǎo)意見:
建議,首先不要把高考看的太那么重要,平常心對待最好,不要與人攀比,調(diào)整自己的心態(tài),在過程中努力就可以了,結(jié)果要順其自然
以上是對“高三壓力大,應(yīng)該怎么辦呢!急求”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
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