十歲兒童厭煩做作業(yè)怎么辦成績很..

      病情分析：
       您可以和老師溝通一下,了解一下您的孩子為什么不愛寫作業(yè),是不是老師講的課她沒聽懂,作業(yè)不會(huì)做,是不是她的注意力不夠集中,容易受干擾,或者是她對做寫作業(yè)沒有興趣,故意拖拉.再或者是長期積累形成了這些不良的習(xí)慣.
      指導(dǎo)意見：
      改掉孩子的這個(gè)壞習(xí)慣家長要做到以下幾點(diǎn)：一,對于孩子出現(xiàn)的問題不能用消極的語言,否則只會(huì)強(qiáng)化負(fù)面的結(jié)果和行為.二,孩子在寫作業(yè)的時(shí)候你可以給她規(guī)定一個(gè)時(shí)間,并用鬧鐘提醒她,當(dāng)她做得好的時(shí)候給她一些小的獎(jiǎng)勵(lì).第三如果作業(yè)太多可以分開來做,比如做一部分,休息十分鐘,然后再繼續(xù).第三不要忽視榜樣的作用,家長平時(shí)做事不能拖拉,要說到做到,久而久之孩子經(jīng)過模仿也會(huì)快起來的.另外可以請老師多給孩子一些關(guān)注,平時(shí)多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子,這樣孩子就會(huì)很積極的去學(xué)習(xí)了.

      病情分析：
      你的情況是想問十歲兒童厭煩做作業(yè)怎么辦?一般是由于孩子的心理還沒有正確的認(rèn)識導(dǎo)致的,“老師布置的作業(yè)”,“做不好會(huì)挨批”,“媽媽的要求”…… 說來說去,想來想去,離不開一句話：是為了老師,為了媽媽,才去做作業(yè).
      指導(dǎo)意見：
      經(jīng)常提醒孩子,經(jīng)常督促孩子,只要一有空,就陪著孩子做作業(yè),可是,冷不丁他就跑出去玩了,或者趴在桌上睡了,或者三下五除二應(yīng)付了事.制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的
      學(xué)習(xí)目的是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo).學(xué)習(xí)目的作為產(chǎn)生和保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素,在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重大的指導(dǎo)作用.
      采取多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
      

      病情分析：
      您好,我覺得培養(yǎng)孩子的責(zé)任心尤為重要,要讓孩子知道老師留的作業(yè)是布置給他的任務(wù),是無論如何必須完成的.
      指導(dǎo)意見：
      值得一提的是,孩子在做作業(yè)的時(shí)候,您在干什么,如果晚飯后爸爸媽媽都坐下來靜靜的看書（為了孩子就犧牲一下吧）,孩子也就跟著學(xué)習(xí)了,時(shí)間長養(yǎng)成習(xí)慣就好了.
      以上是對“十歲兒童厭煩做作業(yè)怎么辦成績很..”這個(gè)問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好,根據(jù)你的描述,主要是對孩子的教育方式不對.
      指導(dǎo)意見：
      對孩子的教育主要是思想教育,打孩子是最不適合的方式.其實(shí)孩子現(xiàn)在還不大,貪玩是孩子的天賦,現(xiàn)在慢慢教育孩子就行,不要太急,否則容易導(dǎo)致孩子的叛逆心理.對孩子的成長更為不利.家庭管教主要是從思想上教育孩子,讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性.隨著孩子年齡的增長,會(huì)逐漸好起來的.希望能給你幫助.