智力障礙的孩子可以進(jìn)行行為訓(xùn)練、康復(fù)訓(xùn)練等,對(duì)于輕度智力障礙的孩子,可以采用形象、生動(dòng)、直觀的方法來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,反復(fù)強(qiáng)化;對(duì)于中度智力障礙的孩子,可以通過(guò)一些辨別、購(gòu)物、打電話、人際交流等方式來(lái)鍛煉;對(duì)于重度智力障礙的孩子,可以通過(guò)勞動(dòng)技能和社會(huì)適應(yīng)能力方面的鍛煉。
1.煩勞過(guò)度所致的面色不華,脫發(fā)、神衰體弱,精力...[說(shuō)明書]
智力障礙,血管性癡呆,血管性頭痛...[說(shuō)明書]
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