小孩好動(dòng)，課堂上小動(dòng)作頻頻

男 | 10歲 2022-01-17 00:07:48 1人回復(fù) 來自未知

健康咨詢描述：小孩好動(dòng)，課堂上小動(dòng)作頻頻，沒能集中精神上課。每樣玩具都玩，沒特別喜歡一樣。電腦游戲和動(dòng)畫片看了一個(gè)又一個(gè)，亦無特別一種。學(xué)習(xí)成績中上，基本不挑食，食飯時(shí)間快，睡覺很少安靜，易忘記所帶物品包括錢，經(jīng)常遺失，粗心大意包括學(xué)習(xí)。好面子不謙虛，不會(huì)主動(dòng)鬧事，但手腳兒戲。穿戴衣服好多時(shí)自己去搭配，但又不很講究衛(wèi)生。在家中排最小。這樣的孩子，是好動(dòng)或多動(dòng)？怎么引導(dǎo)或有其他方法？

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2022-01-17 00:11:32 我要投訴

      指導(dǎo)意見：
      注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）在我國稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
      主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄埽眯碌挠行У男袨閬硖娲贿m當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?。認(rèn)知行為治療主要解決患者的沖動(dòng)性問題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?