多動(dòng)癥的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)呢

      多動(dòng)癥又叫注意缺陷多動(dòng)障礙，主要表現(xiàn)在注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)行為，常伴有學(xué)習(xí)困難，但智能正?；蚪咏！６鄤?dòng)癥重點(diǎn)的是在，心理行為上的治療，還應(yīng)該注意持久培養(yǎng)孩子的自我控制能力。
      

      多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一，活動(dòng)過(guò)度，患兒的性格格外活潑，喜歡翻箱倒柜，課堂上小動(dòng)作過(guò)多，坐位時(shí)屁股常扭動(dòng)坐不住，注意力不集中。二，患有多動(dòng)癥的人很容易分心，他們很難專(zhuān)注于某件事，老師布置作業(yè)聽(tīng)不清、記不全，外界的刺激很容易引起他們的興趣，出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移。三，情緒不穩(wěn)，任性沖動(dòng)。患有多動(dòng)癥的人，容易被激怒，和朋友發(fā)生矛盾。要求未被滿(mǎn)足時(shí)，常常大哭大鬧，沒(méi)有耐心，做事急匆匆，學(xué)習(xí)困難?；純罕旧碇橇κ钦５?，因注意力不集中、聽(tīng)講不專(zhuān)心、做題馬虎等導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后。
      

      1、注意障礙。表現(xiàn)注意力不能夠集中，容易分散；聽(tīng)課不專(zhuān)心，不能按時(shí)完成作業(yè)，容易被外界刺激而分心。
      2、沖動(dòng)任性。表現(xiàn)為性情急躁，做事雜亂無(wú)章，有攻擊性行為，如不能耐心等候，常干擾他人活動(dòng)；辦事缺乏思考，甚至破壞東西，打架斗毆、惹是生非，提問(wèn)未完就搶著回答。
      3、行為改變。表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩，作業(yè)遲遲不能完成；情緒容易波動(dòng)，喜怒無(wú)常；辦事有頭無(wú)尾，自控能力很差，受到挫折難以耐受；與同伴相處困難，不能遵守活動(dòng)規(guī)則，不聽(tīng)勸告，即使打罵也無(wú)濟(jì)于事，甚至產(chǎn)生反抗心理。
      4、活動(dòng)過(guò)多。從幼兒起已有所表現(xiàn)，整天動(dòng)個(gè)不停，亂爬、不能安靜片刻；上學(xué)后表現(xiàn)在課堂上或作業(yè)時(shí)靜不下心來(lái)，在坐位上不停扭動(dòng)，或上課時(shí)做小動(dòng)作，咬指甲、刻課桌，切橡皮，或東張西望，影響課堂秩序；下課后東奔西跑，手足不?；騺y沖亂撞。
      
      以上是對(duì)“多動(dòng)癥的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)呢”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      兒童多動(dòng)癥雖然是一種兒童發(fā)育疾病，但是有些如果在兒童時(shí)期病情沒(méi)有得到有效的控制，多動(dòng)癥就會(huì)延續(xù)到成年。學(xué)齡時(shí)期是多動(dòng)癥的發(fā)病初期，癥狀逐漸明顯，幼兒園有多動(dòng)表現(xiàn)，很難集中注意力，學(xué)習(xí)困難，隨便走動(dòng)，不服管教，和同學(xué)不能友好相處，常被老師懲罰。小學(xué)時(shí)期的多動(dòng)癥的一切癥狀都顯露出來(lái)，比如注意力集中時(shí)間短暫，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，容易分散注意力，學(xué)習(xí)困難，不能完成作業(yè)，忍受挫折的耐受性差，對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)，激動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)，有攻擊行為，與同伴相處困難。中學(xué)時(shí)期患者有了自我控制的意識(shí)，活動(dòng)可能逐漸減少，但注意力集中困難還存在，接受教育能力慢，缺乏自尊心和動(dòng)力，辦事不可靠，有攻擊性、激動(dòng)性。