兒子這是怎么了?

健康咨詢描述： 兒子上幼兒園時,特別好動不知什么為上課，后來帶他到醫(yī)院作了一個療程的感統(tǒng)訓(xùn)練，上小學(xué)后情況好了，學(xué)習(xí)成績在班上屬前幾名，紀律方面和女孩子比自然差一點，但在全班的男生里不管是成績還是紀律一直是最好的一個，年年都是三好生，中隊長，唯一一個大隊長是個女生。二年級時在校外培優(yōu)（作文、數(shù)、外），作文和奧數(shù)成績也是培優(yōu)班上前幾名。外語雖不是最好也算個中等，只是在上外語課時比較好動，主要體現(xiàn)在坐姿不正，愛插嘴，背單詞較差，是不是在家從不復(fù)習(xí)；學(xué)校老師和其它培優(yōu)課老師沒有反映他有這種現(xiàn)象。當時我還是很重視的，跟兒子談了幾次話，卻沒多大效果。后來在學(xué)校開家長會時我才發(fā)現(xiàn)原來是他所在學(xué)校是素質(zhì)教育的試點學(xué)校，老師說只要他聽進去了，就不會特別要求孩子是否坐的端正，趴著、或者歪著坐，甚至站起來稍微的活動只要不是特別影響別人老師是不會批評的，只要他聽進去了學(xué)會了。我聽了老師這樣說，還是比較認同的，也就不大管他的上課習(xí)慣了。可是現(xiàn)在三年級了，據(jù)外語培優(yōu)的老師說，他上課時經(jīng)常玩武打動作，甚至影響到了別人，沒辦法老師只有讓他一個人坐，前幾天課堂報聽寫后，同桌的兩個孩子互換改作業(yè)，他沒有同桌就自己改，結(jié)果在改的過程中他發(fā)現(xiàn)自己有錯的地方就偷偷改正并且給自己全部打上√，被老師發(fā)現(xiàn)下課時留了下來。老師說其他的孩子都不像他這樣，說這個孩子情況很嚴重。我聽說后，心里很著急跑到學(xué)校找老師了解孩子在學(xué)校是不是也是這個情況，結(jié)果老師說孩子還好呀，不過學(xué)校的確不太嚴格要求孩子上課是否坐的很端正，而且學(xué)校也是很少給孩子報聽寫或者復(fù)習(xí)，只是上完了就考試，目的就是要考孩子平時在課堂上是否聽進去了，基本功如何。我這才明白原來學(xué)校和培訓(xùn)老師的教育理念是不一樣的，我所在的這個企業(yè)系統(tǒng)只有兒子所在學(xué)校實行素質(zhì)教育試點，其它學(xué)校一律是應(yīng)試教育方法，所以兒子在上培優(yōu)課時就格外顯的物別突出了。不光是他，他們學(xué)校的學(xué)生在外面上培優(yōu)課整體比其它學(xué)校的學(xué)生的確是差一些。
現(xiàn)在我心情很不好，回想這幾年為了教育孩子我花了大量的心血，不管是治療他的感統(tǒng)失調(diào)，還是花大量的精力去輔導(dǎo)他，從來沒有放棄過，甚至是非常嚴格的，好不容易才把孩子教育成這個程度，今天我感覺特別失敗，其實我從未想過自己的孩子是最優(yōu)秀的，但也不希望他成為最差的，雖然孩子在學(xué)校算是好的，但在外面卻是這樣的，難道是我沒有盡到責(zé)任嗎？那么，我又該怎么辦呢？