醫(yī)生：我寶寶19個月了，可是現(xiàn)在還只會簡

      病情分析：
      一般9～12月使孩子的學(xué)話階段：這時寶寶開始模仿大人發(fā)音,開始把詞和對應(yīng)的事物聯(lián)系起來,開始對詞義產(chǎn)生理解.一歲半以前,寶寶主要說的是一兩個詞,比如寶寶可能會用“帽帽”來表示“我要戴帽子”.這些詞不能很好地表達(dá)寶寶的意思,而且發(fā)音也常不清楚,理解起來比較困難;一歲半以后,寶寶的詞匯量明顯增加,詞類范圍明顯擴(kuò)大,可以說多個詞組成的句子.雖然這些句子開始時很簡單,也談不上什么句法規(guī)則,但畢竟寶寶開始用句子來表達(dá)自己的意思了.之后,句子的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,字?jǐn)?shù)也越來越多,表達(dá)的內(nèi)容也越來越豐富.
      指導(dǎo)意見：
      語言環(huán)境,鼓勵孩子表達(dá),不要老糾正其發(fā)育不準(zhǔn)等.建議定期看兒保醫(yī)生.有的家長說自己小孩一歲半了,還不會講話,比較著急.我認(rèn)為小孩一歲半不會講話并非不正常,孩子的語言發(fā)展存在個體差異,有早說話的,有晚說話的.當(dāng)然,對這個問題也不能忽視.科學(xué)研究說明,一歲以后是孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,有利的環(huán)境能促進(jìn)孩子的語言發(fā)展.實際上孩子的語言發(fā)展是從出生就開始了,會說話之前的語言環(huán)境很重要,是為“說”奠定基礎(chǔ)的,所以,家長要關(guān)注一下語言環(huán)境是否有利于孩子.“聽”是“說”的先導(dǎo),對嬰兒特別要重視“聽”的訓(xùn)練,要堅持讓他“多聽說話”,進(jìn)而“愛聽說話”,進(jìn)而“會聽說話”,大人要不厭其煩地用良好的語言刺激他,例如：對嬰兒說故事,說兒歌,說玩具,說食品,說人,說事,說景……對孩子說話時,盡量引起孩子的注意,口形與表情適當(dāng)夸張一些,特別是想教孩子說的話,要說得慢一些,讓孩子注意家長的口形與聲音.創(chuàng)設(shè)情景引起孩子說話的需求,刺激孩子運(yùn)用說話達(dá)到目的,例如出現(xiàn)孩子喜愛的玩具或食品,條件是：說出來才能得到.家長可以幫助孩子說出來從而獲得.一歲半的孩子還不會講話,這并不是屬于不正常.造成延遲講話的原因很多,有的是遺傳的因素,大腦的言語中樞成熟得比較遲,而更多的是幼兒缺乏豐富的語言交往,因此我們必須跟孩子進(jìn)行積極得語言交流.做為家長應(yīng)該經(jīng)常和寶寶講話,讀故事給他們聽,當(dāng)他們有語言反映的時候要積極地鼓勵,并用更好的方法與他們對話,對于他們的動作,表情,姿態(tài)要做言語的反應(yīng),比如孩子指著奶瓶,你就可以說那是奶瓶,寶寶是不是要喝奶等等方式,來激發(fā)孩子的講話的愿望,有條件的話可以讓他和比他年齡稍大的孩子言語發(fā)展好的孩子在一起游戲,這樣一般到兩歲左右都能夠比較好的說話.