感統(tǒng)訓(xùn)練怎么樣

      您好：根據(jù)小兒的情況看應(yīng)該還是考慮為多動癥。兒童多動癥的主要特征：（1）活動過多，缺乏自我控制能力。（2）異乎尋常的注意力不集中、不穩(wěn)定。無抵御環(huán)境干擾的意志力量。（3）情緒不穩(wěn)，多沖動行為，做事不考慮后果，任性而行。（4）行為不良，好打架斗毆，愛發(fā)脾氣，橫行霸道，不服管教。（5）學(xué)習(xí)困難，成績低劣。智力發(fā)育雖基本正常，但學(xué)不進(jìn)去，有厭學(xué)情緒。兒童多動癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn)，如易興奮、喂養(yǎng)較困難，不易養(yǎng)成大小便定時的習(xí)慣。以后活動增多，動作不協(xié)調(diào)，尤其是精細(xì)動作差，注意力不持久，行為無目的，情緒易沖動并缺乏控制能力。入學(xué)后由于注意力不集中，話多，小動作多，常常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一般。多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕，少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過去由于對此病缺乏認(rèn)識，常把這類有嚴(yán)重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋、桀驁不馴，一味批評懲罰，不但收不到預(yù)期效果，反而造成家長與子女之間、教師與學(xué)生之間的心理對抗。兒童多動癥的病因迄今無定論。一般認(rèn)為環(huán)境因素如產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)后的輕微腦損傷為最主要的原因；也有人認(rèn)為與遺傳、腦外傷、神經(jīng)代謝異常、中毒等因素有關(guān)；還有人認(rèn)為與教育方式不當(dāng)、精神緊張及不良的家庭社會環(huán)境影響有一定關(guān)系。正常的好動與多動癥之間的區(qū)別主要有以下四點。（1）正常好動的孩子，雖然也有注意力下集中的表現(xiàn)，但對有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散；而多動癥的孩子做不到。（2）正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當(dāng)他意識到必須控制自己時，他能控制得??；而多動癥的孩子卻不能控制自己。（3）正常孩子作快速、反復(fù)和輪換動作時，表現(xiàn)得靈活自如；而多動癥的患兒卻表現(xiàn)得很笨拙。（4）中樞神經(jīng)興奮劑能使正常兒童引起興奮；而患多動癥的兒童服用后，卻很快地表現(xiàn)得安靜，少動，注意力呈相對集中。當(dāng)他們服用鎮(zhèn)靜劑時，反而出現(xiàn)興奮、多動。因此對被懷疑的孩子，不妨給他們喝些咖啡或濃茶，如果孩子沒有突出表現(xiàn)時，希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子心理上不良的刺激，也不要隨便對孩子說"你是多動癥"，這樣做，反而會影響孩子的智力發(fā)展，增加精神負(fù)擔(dān)。