孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)寫(xiě)字怎么辦？

      孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)寫(xiě)字，像這種情況家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子一定要多鼓勵(lì)，只要他愛(ài)學(xué)習(xí)就給他一些獎(jiǎng)勵(lì)的。每天給他規(guī)定時(shí)間，寫(xiě)完字就可以出去玩耍。也要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，玩手機(jī)。這樣容易影響孩子，分散孩子的注意力，可以帶孩子去兒童心理科就醫(yī)，讓醫(yī)生實(shí)際的面診一下，排除一下兒童多動(dòng)癥。
      

      在面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子時(shí)，家長(zhǎng)切忌采取操之過(guò)急的方法，諸如責(zé)罵、鞭打等，以免弄巧成拙，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，總是先將孩子責(zé)備或打罵一頓，而絲毫沒(méi)有思考為何孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，或協(xié)助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，這是很遺憾的事，因?yàn)楹芏嗪筇炜梢栽耘嗟暮⒆泳驮谶@樣的情況下，成了無(wú)法上進(jìn)的一群。
      家長(zhǎng)應(yīng)不時(shí)給予孩子鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞，通過(guò)sp;孩子會(huì)有3種需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備甚至于獲得滿足需求后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。
      賞罰分明的方式讓孩子丁解及改正他們的過(guò)錯(cuò)。需要強(qiáng)調(diào)的是，遇上孩子學(xué)習(xí)不好、不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)只抓分?jǐn)?shù)，而要抓意識(shí)，從根上找原因，一人一把鎖，針對(duì)孩子的問(wèn)題設(shè)法解決。考試只是評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)程度，即使不理想也不必過(guò)于緊張。