我女兒有五歲了,現(xiàn)在說話還是口吃,要求她說普通話時(shí)就勉強(qiáng)可以

      小兒口吃怎么辦？1、孩子聽表達(dá)流暢，聲音優(yōu)美，簡潔明確的語言。比如，幼兒小故事，幼兒詩歌，小兒歌等等。父母可以神情自如地跟著孩子一起講，一起念，說唱時(shí)可以打拍子，讓孩子掌握說話節(jié)奏。孩子的模仿性、學(xué)習(xí)性很強(qiáng)，久而久之，幼兒的口吃問題就會(huì)得到糾正。2、行語言訓(xùn)練耐心、細(xì)心地多和孩子談話，平時(shí)在與同口吃幼兒說話時(shí)，注意語言要輕、柔、慢，連慣地同其交談，以此潛移默化地影響幼兒，使其模仿成人的語調(diào)，一定做到多做示范，少做糾正，消除孩子的心理壓力，讓他在說話過程中從心理上輕松地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我糾正。3、確對待幼兒說話不流暢現(xiàn)象與孩子說話的時(shí)候，向孩子提出問題或其他事情，如果孩子一時(shí)沒接上來，也不要急著提醒，父母可以自然而然地說下去，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中，不加強(qiáng)注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃帶來的心理壓力就會(huì)緩解甚至消除。相反，如果父母每當(dāng)孩子口吃的時(shí)候，就教訓(xùn)他“你怎么了，怎么老是口吃？能不能把一句話完整說完??？”這樣則會(huì)加強(qiáng)孩子說話的心理壓力，壓力解除不了，幼兒的口吃問題也不能解決。4、幫助孩子確立糾正口吃的信心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒說話結(jié)巴時(shí),切忌不要訓(xùn)斥，嘲笑孩子。設(shè)法讓孩子周圍的人（主要是他的小伙伴）也不要嘲笑他，打擊孩子的自信心，而是能夠給他提出幫助，在發(fā)音準(zhǔn)確、完整的小伙伴幫助下擺脫口吃的問題。對孩子在矯治過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，以增加孩子糾正口吃的信心。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松、和諧和溫馨的生活環(huán)境，給予孩子更多的關(guān)心和愛心，這能緩解孩子的緊張、煩躁情緒，加速矯治的過程。5、幫助改善幼兒不良性情對由于不良個(gè)性因素造成口吃的幼兒，要注意陶冶幼兒的性情，改善個(gè)性中的不良因素。要使急躁的幼兒學(xué)會(huì)心平氣和地表述自己的要求和思想，對于性格內(nèi)向的幼兒，要培養(yǎng)其自信心和膽量，應(yīng)創(chuàng)造條件，讓幼兒多與其他人接觸和交談，使得幼兒逐漸習(xí)慣與人自如交談6、藥物治療在矯治幼兒口吃的同時(shí)，伴用小計(jì)量的溴劑，利眠寧，以減輕幼兒肌肉的緊張，增加言語矯治效果。如果有些幼兒是由于一些傳染病造成的口吃，則用相應(yīng)的藥物加以治療。
      

      您說您的孩子說普通話時(shí)勉強(qiáng)可以，說家鄉(xiāng)話時(shí)口吃的厲害，我想問一下：1孩子在開始學(xué)說話時(shí)，是學(xué)說的普通話還是家鄉(xiāng)話？2是不是您的家鄉(xiāng)話比普通話發(fā)音難一些，孩子在說時(shí)有些困難，而您又比較注意他，增加了他的緊張而時(shí)他產(chǎn)生了口吃？通?？诔缘男纬墒牵涸诤⒆觿倢W(xué)說話時(shí)，家長比較注意孩子說話時(shí)的流暢，對孩子的要求比較高，給孩子造成一定的壓力和緊張，使得孩子形成了口吃。要想孩子說的流暢，家長不要太關(guān)注孩子的“口吃”，家長不要說：“你又口吃了”或“你不要口吃”，這些都是強(qiáng)化了孩子的口吃。另外，有些孩子說話時(shí)，比較著急，思維和語言表達(dá)還不能達(dá)成一致，再加上家長的關(guān)注，就容易造成孩子口吃，所以只要孩子說話時(shí)家長要耐心地聽，聽到孩子有“口吃”了，家長說：“孩子你說的很好，慢慢說，別著急?！边@樣孩子慢慢的就矯正過來了。