多動癥治療的治療

      “本病是指智力正?；?qū)⒔?，可能由于多種因素引起，因腦功能輕微障礙，而表現(xiàn)為與智力水平不相稱的活動過度，是感知道知覺、語言、記憶、概念形成、運動控制的一種綜合性障礙。是由于神經(jīng)系統(tǒng)受了損害，知覺不能對傳入的刺激進(jìn)行篩選，刺激過度導(dǎo)致多動。臨床表現(xiàn)有：一、注意力障礙：表現(xiàn)注意力持續(xù)時間短暫，注意力不集中，易受外界環(huán)境干擾，易被各種聲音或事物所吸引；做作業(yè)邊做邊玩，效率低，不能持久，進(jìn)行任何事情常有始無終。二、行為障礙：主要表現(xiàn)易沖動，動作過度，影響別人的學(xué)習(xí)等。三、感知及認(rèn)識障礙：畫圖或唱歌的能力差，分不清左右，有時寫字筆畫反轉(zhuǎn)，且不易糾正。四、學(xué)習(xí)能力差：學(xué)習(xí)困難，有輕重程度不同，盡管智力水平正常，由于注意力渙散等癥狀，不能全面掌握所學(xué)內(nèi)容，不能按時完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)缺乏信心，不認(rèn)真，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績差或不穩(wěn)定。五、性格特點：任性、倔強，大膽好冒險，好侵?jǐn)_別人等。六、情緒特點：情緒不穩(wěn)或易激惹，較難預(yù)測其情緒波動，易怒易哭，常常為一點小事大哭大鬧，甚至在沖動情況下打架傷人。平常好急躁，如不能如愿以償，甚至哭鬧打人、摔東西等。本病的治療以教育為主，六歲以下兒童若有活動過度，注意力不集中為主的表現(xiàn)，且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)者可使用藥物治療。一、以鼓勵為主：要有正確的態(tài)度關(guān)心愛護(hù)患兒，理解他們不正當(dāng)?shù)男袨槭浅鲇诓B(tài)，只要有微小的進(jìn)步，都要給以表揚以鼓勵。二、教育方法要切合實際，對患兒不應(yīng)苛求過分安靜，不要制訂過多清規(guī)戒律和繁瑣的條律，對不正當(dāng)?shù)男袨閼?yīng)用善言相勸。三訓(xùn)練規(guī)律生活：對患兒起床、吃飯、游戲、學(xué)習(xí)、入睡都要形成規(guī)律，不要過分遷就，使他們在生活中受到鍛煉。四、教育方法要循序漸進(jìn)：要根據(jù)患兒年齡和各種情況，逐漸加強與提高，應(yīng)注意避免腦力和體力的負(fù)擔(dān)?！?-以上括號內(nèi)的內(nèi)容摘自胡亞美主編的《新編兒科臨床手冊》并有所刪節(jié)。另外，如果孩子在嬰兒期缺乏了爬行的訓(xùn)練，就容易導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)，也會出現(xiàn)您所說的那些情況。還有就是別忽略了可能存在鉛中毒的可能，建議給孩子查一查微量元素，看看是否有鉛中毒。如果是這種情況，是需要積極治療的。但愿我的回答能對您有所幫助。