小孩子一提起學(xué)習(xí)就說肚子疼,不學(xué)習(xí)他就說沒事了市怎么回事呀

      病情分析：
       厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同,其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣,視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,不能從事正常的學(xué)習(xí)活動,經(jīng)常逃學(xué)或曠課,嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué).造成厭學(xué)癥的原因很多.從外因看,有家庭教育和學(xué)校教育的失誤,如家長期望過高,不當(dāng)?shù)慕逃椒?教師態(tài)度生硬,社會不良風(fēng)氣的影響；從內(nèi)因看,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)無興趣,自制力較差,懶惰,放縱等.
      指導(dǎo)意見：
      【矯治方法】
      一方面要靠外部教育環(huán)境的改善,另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要.
      1 充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義；
      2 面對學(xué)習(xí)上的失敗要進(jìn)行正確的歸因；
      3 全面評價自我,恢復(fù)自尊與自信；
      4 揚(yáng)長避短,重新設(shè)計(jì),塑造自我.
      5 能適應(yīng)環(huán)境,不被社會一些不良因素所影響.
      【家長如何對待“厭學(xué)”的孩子】
      喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣
      興趣是注意力的最大動力,所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時,宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,方法有以下幾點(diǎn)：
      1.應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺,看書；利用動覺,寫字；利用聽覺,聽寫.也可把幾門功課的內(nèi)容,交替進(jìn)行復(fù)習(xí).還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí).
      2.在學(xué)習(xí)時,如果注意力分散,可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練,使自己精神松弛,克服緊張情緒,重新安下心來學(xué)習(xí).
      3.當(dāng)注意力不集中時,可到室外跑跑步或做做操,10分鐘左右,使頭腦清楚,提高注意力.
      培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒
      家長要提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平,要使孩子意識到學(xué)習(xí)是他自身的需要.認(rèn)識的逐步提高,有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這要注意從以下幾個方面抓起：
      1.要從小抓起,不少習(xí)慣,只有從小抓起才能成功.
      2.要從點(diǎn)滴抓起,如寫字姿勢要坐端正,握筆姿勢要準(zhǔn)確.
      3.家長對學(xué)習(xí)僅作指導(dǎo),決不可包辦代替.
      4.家長要不斷提出要求,對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查,勤督促,及時鼓勵.
      5.一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如做作業(yè)馬馬虎虎,要及時指出,糾正.
      培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志
      要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就,堅(jiān)韌不拔的意志是成功的重要保證.當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長要幫助孩子確定一個既有一定難度,又是他力所能及的具體的目標(biāo).家長并應(yīng)提供一定的適當(dāng)?shù)莫剟顥l件,鼓勵,督促孩子為實(shí)際這個目標(biāo)去努力.失敗不灰心,成功不驕傲.要從小培養(yǎng)孩子具有不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神.
      今年來一些新興的療法對厭學(xué)癥和考試焦慮癥也有著不錯的效果.
      生活護(hù)理：
      幫助厭學(xué)癥學(xué)生矯治厭學(xué)癥,學(xué)校,教師責(zé)無旁貸.厭學(xué)癥的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的,教育過程中要營造氛圍,耐心引導(dǎo),給其創(chuàng)造一個參與學(xué)習(xí)的環(huán)境,因材施教,幫助他們矯治厭學(xué)癥.
      1.矯正學(xué)習(xí)心理.
      幫助厭學(xué)癥學(xué)生矯正厭學(xué)癥,首先要矯治其厭學(xué)心理.教育過程中,教師要用愛這把鑰匙開啟僵化的心靈,要愛得真,愛得深,愛得持久.
      2.營造學(xué)習(xí)環(huán)境.
      教學(xué)過程中,教師心中時時要裝著厭學(xué)癥學(xué)生,為其營造一個能廣泛參與學(xué)習(xí)的機(jī)會,備課時要了解厭學(xué)癥學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)過程中做到五優(yōu)先,即優(yōu)先提問,優(yōu)先答問,優(yōu)先演算,優(yōu)先批改,優(yōu)先輔導(dǎo).四經(jīng)常,即經(jīng)?？疾?經(jīng)常指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵,經(jīng)常強(qiáng)化.三輔導(dǎo),即老師輔導(dǎo),家長輔導(dǎo),優(yōu)生輔導(dǎo).二特殊,即設(shè)計(jì)特殊的作業(yè),規(guī)定特殊的評比條件.這樣,為厭學(xué)癥學(xué)生營造了一個參與學(xué)習(xí)的環(huán)境.
      3.矯正學(xué)習(xí)行為.
      厭學(xué)癥學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),致使學(xué)習(xí)效率低下,從而喪失了學(xué)習(xí)信心,厭惡學(xué)習(xí),教師要矯正其厭學(xué)行為,必須注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并貫穿于預(yù)習(xí),講解,練習(xí)的全過程.
      
      

      病情分析：
      你好,真實(shí)的原因是孩子缺乏足夠的掌控能力,不是孩子主觀上不想學(xué)習(xí)和好好表現(xiàn),應(yīng)該多鍛煉孩子的精細(xì)動作,專著力,介紹你應(yīng)該帶孩子參加感統(tǒng)訓(xùn)練班,對孩子的學(xué)習(xí)能力的幫助是很大的.
      指導(dǎo)意見：
      不要給孩子過大的壓力,培養(yǎng)孩子所愛好的興趣,玩是小孩子的天性,可以通過這方式來教導(dǎo)他
      祝你健康!
      

      病情分析：
      觀察她特別的興趣和愛好,引導(dǎo)她,讓她在玩樂中養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,千萬要改變現(xiàn)在你代做作業(yè)的習(xí)慣,這樣會害了她,何況這樣有什么意義呢,和幼兒園老師溝通一下,配合教育,有必要甚至可以共同“治治和教訓(xùn)她”.
      指導(dǎo)意見：
       孩子拒絕學(xué)習(xí)的七大因素
      ·學(xué)習(xí)成績不好缺乏自信；
      ·父母因忙碌而較少管教；
      ·孩子無法自我控制,專注力不足；
      ·父母過度保護(hù),孩子缺乏意志力；
      ·受家庭背景影響,對課業(yè)沒有興趣,缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)；
      ·父母不配合
      
      
      以上是對“小孩子一提起學(xué)習(xí)就說肚子疼,不學(xué)習(xí)他就說沒事了市怎么回事呀”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      你好,你首先要弄清楚,孩子為什么會不愿去學(xué)校?要聽聽他的心聲.多和他聊聊.在學(xué)校里發(fā)生了什么事,小朋友們對他好嗎?或者老師對他好嗎?問他最喜歡學(xué)校里的什么東西.比如滑梯什么的.讓他自己說.耐心點(diǎn)聽他說完.因?yàn)橹挥辛私饬怂幌肴W(xué)校的真正原因才能解決它.
      指導(dǎo)意見：
      建議：孩子就是不想去也繼續(xù)送他過去.之后多給予鼓勵和孩子做一些游戲什么的.竟可能的讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富一些.這樣孩子會感興趣一些.希望我的回答能幫助到你
      
      

      病情分析：
      這種情況應(yīng)該是孩子不喜歡那種環(huán)境
      指導(dǎo)意見：
      這么小的孩子喜歡玩,剛上學(xué)不適應(yīng),你可以在她平時和你親近的時候問問他為什么不喜歡去學(xué)校,然后再進(jìn)行開導(dǎo)或是鼓勵引導(dǎo)