孩子吃手指頭

      病情分析：
      你好,你的孩子九,吃手指頭.
      指導(dǎo)意見：
       在嬰幼兒時(shí)期,吮吸手指是一種很常見的不良行為,到2-3歲以后,這種現(xiàn)象大大減少,但是有一部分兒童在饑餓,寂寞無(wú)聊,焦慮不安,疼痛或身體不大舒服的時(shí)候,仍然會(huì)吮吸手指.如果偶然發(fā)現(xiàn)這種行為,或持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),屬于正?，F(xiàn)象,隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐漸消失.但如果隨著年齡的增長(zhǎng),孩子依然吮吸手指玩樂,說明孩子出現(xiàn)了行為上的偏移.如果孩子這種不良行為得不到及時(shí)糾正,那么,這種不良行為就會(huì)固定下來(lái),而形成頑固性的習(xí)慣.
      生活護(hù)理：
       兒童吮吸手指行為的糾正
      1.對(duì)于已養(yǎng)成吮吸手指的不良衛(wèi)生習(xí)慣的孩子,應(yīng)弄清楚造成這一不良習(xí)慣的原因,如果屬于喂養(yǎng)方法不當(dāng),首先應(yīng)糾正錯(cuò)誤的喂養(yǎng)方法,克服不良的哺喂習(xí)慣.要培養(yǎng)孩子有規(guī)律的進(jìn)食習(xí)慣,做到定時(shí)定量,饑飽有節(jié).
      2.家長(zhǎng)要耐心,冷靜地糾正兒童吮吸手指行為.對(duì)于這類患兒切忌采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方法,不要嘲笑,恐嚇,打罵,訓(xùn)斥,更不要使用捆綁雙臂或戴指套強(qiáng)制性的方法.因?yàn)檫@樣做,不僅毫無(wú)效果,并且會(huì)使兒童感到痛苦,壓抑,情緒緊張不安,甚至產(chǎn)生自卑,孤獨(dú)等情況.而且一有機(jī)會(huì),孩子就會(huì)更想吮吸手指,而使吮吸手指的不良行為頑固化.
      3.最好的方法是了解兒童的需求是否得到滿足.除了滿足孩子的生理需要（如饑渴,冷熱,睡眠）外,要豐富孩子的生活,給孩子一些有趣味的玩具,讓他們有更多的機(jī)會(huì)玩樂.還應(yīng)該提供有利條件,讓孩子多到戶外活動(dòng),和小伙伴們一起玩,使孩子生活充實(shí),生氣勃勃.分散對(duì)固有習(xí)慣的注意,保持愉快活潑的生活情緒,使孩子得到心理上的滿足.
      4.從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不要讓孩子以吮吸手指來(lái)取樂,要耐心告誡孩子,吮吸手指是不衛(wèi)生的,不僅會(huì)引起手指腫脹,疼痛,影響下凳骨的發(fā)育及牙齒變形,而且容易把大量的臟東西帶入口內(nèi),引起消化系統(tǒng)疾病及其他傳染病.
      5.每當(dāng)孩子吸手指時(shí),應(yīng)以嚴(yán)厲的目光注視孩子,并以堅(jiān)定的口氣說：“不行!”同時(shí)分散孩子的注意力,當(dāng)吸指行為有所減少,就要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并要向孩子說明,只要能減少這種行為,控制這種行為,他就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),采用這種“正強(qiáng)化”治療,可有明顯的效果.
      

      病情分析：
      孩子愛吃手指頭的原因,主要是因?yàn)楹⒆訑嗄虝r(shí)家長(zhǎng)沒注意,孩子把手指頭當(dāng)做了奶頭的替代物,時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了習(xí)慣.也有的孩子用手指頭蘸糖,芝麻醬,果醬等東西吃,吃完后舔舔手指頭覺得有滋味,以后再舔仍覺得手上有鹽味,慢慢就形成了吃手指的習(xí)慣.這種習(xí)慣起初形成時(shí)孩子太小,家長(zhǎng)往往沒有注意或者看到了也不以為然,等孩子長(zhǎng)大了仍這樣家長(zhǎng)就沉不住氣了.
      指導(dǎo)意見：
      對(duì)孩子吃手指頭,不能一味地斥責(zé),因?yàn)樵S多孩子吃手指頭已經(jīng)是下意識(shí)的動(dòng)作,并未經(jīng)過大腦支配,因此靠簡(jiǎn)單方式是不能奏效的,更不能粗暴對(duì)待,必須要做細(xì)致的工作
      生活護(hù)理：
      對(duì)吃手指頭的危害,孩子往往似懂非懂,雖然家長(zhǎng)常說手上有細(xì)菌,吃到肚子里會(huì)得病,可孩子對(duì)細(xì)菌沒有感受,不會(huì)印象深刻.因此家長(zhǎng)可以帶孩子到有顯微鏡的地方從孩子手上取一點(diǎn)點(diǎn)甲垢放在玻璃片上加一滴水,然后放在顯微鏡下讓孩子觀察細(xì)菌的游動(dòng).這時(shí)家長(zhǎng)可以告訴孩子,手指頭上這樣的細(xì)菌還有很多,吃進(jìn)肚子就會(huì)生病,平時(shí)我們看不到細(xì)菌是因?yàn)樗《皇遣淮嬖?孩子雖小,但對(duì)親眼見到的東西印象深刻,下次吃手指頭前就會(huì)猶豫.
      
      

      病情分析：
      孩子愛咬指甲,有時(shí)反映一種心理情緒,如緊張,抑郁,沮喪,自卑感,敵對(duì)感等情緒狀態(tài),其根源可能是受關(guān)注不夠或缺乏安全感.而有些孩子,由于咬手指甲經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng),訓(xùn)斥,反過來(lái)又會(huì)產(chǎn)生緊張,焦慮的情緒,成為繼發(fā)性精神刺激因素.
      指導(dǎo)意見：
      糾正孩子咬指甲的習(xí)慣可采用心理療法和行為矯正法,以耐心說服和鼓勵(lì)為主,平時(shí)多給予孩子心理上的關(guān)注,消除造成孩子緊張的因素.引導(dǎo)孩子多參加一些娛樂活動(dòng),多交朋友,如讓孩子和其他小朋友一塊做游戲等,轉(zhuǎn)移其注意力.家長(zhǎng)要有耐心和信心,千萬(wàn)不可體罰,不可大聲訓(xùn)斥,不要粗暴地強(qiáng)行將孩子的手指從嘴里拉出,這樣可能會(huì)在潛意識(shí)中加重孩子咬指甲的習(xí)慣.要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常修剪指甲,對(duì)大一點(diǎn)的孩子,可通過講道理告訴他們咬指甲的危害.
      生活護(hù)理：
      糾正措施：1,教給孩子分辨識(shí)別習(xí)慣性行為出現(xiàn)的情況,例如想辦法讓孩子知道自己什么時(shí)候最愛咬手指頭.2,教給孩子掌握在習(xí)慣性行為出現(xiàn)時(shí)運(yùn)用的對(duì)抗反應(yīng),例如對(duì)自己說“媽媽說了,咬指甲容易生蛔蟲.我不要長(zhǎng)蟲子.” 3,讓孩子想象用對(duì)抗反應(yīng)控制習(xí)慣性子行為時(shí)的情景,如想象肚子里不再有蛔蟲,不再鬧肚子疼了.4,父母要給予必要的督促,當(dāng)孩子成功地使用對(duì)抗反應(yīng)不再出現(xiàn)習(xí)慣性行為時(shí),一定及時(shí)給以表?yè)P(yáng),這叫作社會(huì)支持.
      
      
      以上是對(duì)“孩子吃手指頭”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！