健康咨詢描述:
周二年級
主要癥狀:上課,吃飯,做作業(yè)時老是會停下來想別的或做別的有挖指甲習慣(我以前也會可能是學我的)
發(fā)病時間:上學以來都是會
化驗檢查結果:微量元素檢查都正常
曾經(jīng)的治療情況和效果: 無
你好:
首先,在思想教育方面,對孩子既要有批評也要有表揚.家長可以和老師達成一致,除了對孩子上課走神提出批評以外,也要對孩子表現(xiàn)好的方面提出表揚,甚至獎勵,這樣就能融洽孩子與老師,家長的關系,讓孩子認識到自己的不足,把上課走神沒聽懂,不會做的功課補回來,并樹立不斷進步的信心和勇氣.
其次,在日常行為方面,對孩子既要有示范也要有引導.家長要做孩子的好榜樣,比如平時家長習慣于專心致志地做一件事,通過這些行為來潛移默化地影響孩子.家長也要經(jīng)常和孩子一起來做游戲,聽故事,讀書,借此來訓練孩子持續(xù)做一件事的耐心.在做這些事的時候,家長一定不要忘了培養(yǎng)孩子對這些事物的興趣,并把這種興趣往學習上引導,因為興趣往往有助于孩子注意力水平的提高.
第三,在生活環(huán)境方面,對孩子既要有寬待也要有干預.家庭要保持和諧,溫馨的氣氛,當孩子學習時,家長不要在一旁盯著孩子做功課以至于干擾其學習,也不要高聲談話影響孩子,更要避免在孩子面前發(fā)生爭吵.平時,兒童房的物品要讓孩子學會布置整齊,書桌上盡量不要放與學習無關的玩具,物品.這樣,才能營造一個有助于注意力集中的環(huán)境,孩子也才能靜下心來認真地學習.
謝謝!
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